楔子

Posted: December 11, 2013 in 中文
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  都說學習語文要多讀多寫。小生今年十六歲,自幼至今,經歷了多讀少寫的幼兒園時代,多讀多寫的小學時代,少讀少寫的初中時代。少讀少寫的禍害,初中時還沒露出來:中三幸獲全級第三,幾有昔時儒生中舉之快!然而,中四期中考試,竟名落孫山。接過成績單,各科目大致守住一向水平,唯有中文科成績一落千丈,居百位之外,慘不忍睹。這次波折於我如暮鼓,如晨鐘,痛定思痛之餘,也下定決心亡羊補牢。同年期末考試,中文科果然稍有升勢,可恨還是遠遠不及初中的成績。

  歸根究底,我語文水平低劣,讀得不夠、寫得不夠當是罪魁禍首。自開學以來,為了提升語文水平,我把餘暇都投資在中文閱讀、抄寫,以圖「化量變為質變」,把中文成績推到五級水平。焚膏繼晷、夙夜苦讀的生活可不是度假的!時至今日,中五期中考將至,幾個月來的努力略見成效。可是,每收到作文題目,腦子依舊是一片空白,不知所措,英人謂之「Writer’s block」(作家的障礙物),倒也生動形象:在家裡作文,得花上半天的時間,才清掉障礙物,寫出稍有水平的文章;在學校作文有時限,當然寫不出水平,只能胡謅亂扯,徒然把一堆文字堆砌成顛三倒四、不倫不類的怪物。毫無疑問,這些問題都是寫作不夠所致。

  面對如此重大嚴峻的考驗,我決心破釜沉舟,寫作和閱讀雙管齊下,同下苦功。做模擬試卷自是辦法,可是模擬試卷的題目都不吸引我,沒有寫作動力,自然寫不出好文章。要養成寫作思維,我想,天天寫日記、隨筆乃是不二法門;成熟的手腕練成了,再做模擬試題,未為遲也。是為《書海浮沉錄》網誌構思之始末。

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